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Suche nach Schlagwort: Pädagogik

11 Ergebnisse aus den Bereichen Informieren, Orientieren und Agieren gefunden.

Ein Beitrag von Simon Brost (Mobile Beratung gegen Rechtsextremismus Berlin) und Alexander Rasumny (Recherche- und Informationsstelle Antisemitismus Berlin)

Vermischtes

Dr. Rosa Fava über israelbezogenen Antisemitismus unter Lehrenden.

Eine Broschüre der Bildungsstätte Anne Frank zu Fragestellungen, Ansätzen und Kontextfeldern antisemitismuskritischer Bildungsarbeit

Ein gemeinsames Schulbuchprojekt israelischer und palästinensischer Lehrer und Lehrerinnen erzählt die Geschichte des Nahostkonflikts

Fünf Online-Module zu den Themenkomplexen Vielfalt, Vorurteile und Diskriminierung  für Jugendliche zwischen 14 und 17 Jahren

Elf erprobte Methoden für die schulische und außerschulische politische Jugend- und Erwachsenenbildung

Diskursive Spannungsfelder

Historisch-politische Bildung kann einen sinnvollen Beitrag zur kritischen Auseinandersetzung mit aktuellen Facetten des Antisemitismus leisten. Allerdings sollten falsche Analogien vermieden werden.

Diskursive Spannungsfelder

Interventionen gegen Antisemitismus können unter Umständen selbst Spannungsfelder und Herausforderungen für Pädagogen/innen produzieren. Welche Fallstricke halten begegnungspädagogische Konzepte bereit?

Standards der politischen Bildung

Als Ergebnis eines mehrjährigen Arbeitsprozesses ist die „Frankfurter Erklärung – Für eine kritisch-emanzipatorische Politische Bildung“ eine kritische und zeitgemäße Ergänzung zum Beutelsbacher Konsens.

Standards der politischen Bildung

Der „Beutelsbacher Konsens“ als zentrales Leitbild politischer Bildungsarbeit formuliert das Überwältigungs- bzw. Indoktrinationsverbot, das Kontroversitätsgebot und die Teilnehmenden-Orientierung als zentrale Grundsätze.

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