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Meet2Respect - Unterrichtsbesuche

Kurzbeschreibung:

Konflikte aufgrund religiöser Zugehörigkeit gehören zum Alltag an vielen Berliner Schulen. Lehrkräfte werden immer wieder mit Schimpfwörtern wie "Du Jude" konfrontiert. Die Imam-Rabbiner-Tandems setzen sich für Respekt und Toleranz gegenüber Andersgläubigen ein und betonen, dass in ihrem Glauben Beschimpfungen oder Gewalt aufgrund einer anderen religiösen Überzeugung nicht zu rechtfertigen sind. Als Vorbild zeigen sie selbst, wie Muslim:innen und Jüdinnen:Juden respektvoll miteinander umgehen können. Um diese Werte zu fördern, besuchen die Tandems Schulen, vor allem in den Klassen 5 und 6, mit einem Schwerpunkt auf Schulen mit überwiegend muslimischen Schüler:innen. Insbesondere an Schulen, an denen religiöse Konflikte oder antisemitische Vorfälle aufgetreten sind, werden die Tandems eingesetzt, um mit den Schüler:innen ins Gespräch zu gehen. Folgebesuche in Moscheen und Synagogen sind möglich, aber können nicht garantiert werden.

Dauer: 90 Minuten

Altersstufe: ab der 5. Klasse

Erscheinungsdatum des Materials: /

Organisation: meet2respect gUG

Buchbare Workshops dazu: ja

Autodidaktische Methodenaneignung: nein

(Selbst-)Lernressource: nein

Lernziele: Durch die persönlichen Gespräche mit den Tandems lernen die Schüler:innen verschiedene Perspektiven kennen, können erlernte Stereotype abbauen und bekommen alternatives Wissen z.B. zu religiösen Grundlagen oder interreligösen Allianzen.

Methoden: Begegnungspädagogische Methode  

Lehrplanbezogene Fächer: Religion, Weltanschauung, Gesellschaftwissenschaften

 

inhaltlicher Lehrplanbezug:  

Im Fach Gesellschaftswissenschaften setzen sich die Schüler:innen in der 5. und 6. Klassenstufe mit den Themen Vielfalt und Religionen in der Gesellschaft auseinander.  

Die Begegnung kann ggf. auch in den freiwilligen Religions- und Weltanschauungsunterricht in der Grundschule eingebettet werden.  

 

Fachbezogene Kompetenzen:

In dem Fach Gesellschaftswissenschaften bietet die Methode die Möglichkeit, in der 5. und 6. Klassenstufe folgende Kompetenzen zu erwerben:      

Die Schüler:innen lernen (fremde) Standpunkte wahr- und einzunehmen und unterschiedliche Standpunkte, etwa unterschiedlicher Konfessionen, voneinander zu unterscheiden. Dadurch wird der Umgang mit gesellschaftlicher Verschiedenheit und Vielfalt trainiert. Indem sie sich mit Vielfalt auseinandersetzen, lernen sie außerdem auch die Pluralität von Urteilen anzuerkennen.  

Als begegnungspädagogische Methode eignet sich der Unterrichtsbesuch dazu, Schüler:innen mit ihren eigenen Einstellungen und Erfahrungen zu konfrontieren und zum Reflektieren anzuregen, ohne sie zu überwältigen. 

 

Hinweise:  

Kann ggf. auch für ältere Schüler:innen angefragt werden 

Homepage: https://meet2respect.de/

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