Mohamed und Anna – eine muslimisch-jüdische Geschichte
Kurzbeschreibung:
Das pädagogische Begleitheft zum Dokumentarfilm »Mohamed und Anna – Eine muslimisch-jüdische Geschichte« unterstützt den Filmeinsatz in schulischen Zusammenhängen. Grundidee ist dabei, Lernenden eine intensive Beschäftigung mit der außergewöhnlichen Geschichte der Rettung der jungen Jüdin Anna Boros und ihrer Familie durch den ägyptischen Arzt Mohamed Helmy zu ermöglichen und sie gleichzeitig medienkompetent reflektieren zu lassen, auf welche Weise ihnen der Dokumentarfilm die Geschichte nahebringt. Vielmehr soll die Handreichung Lehrende dazu in die Lage versetzen, den Film in möglichst unterschiedliche Lehrvorhaben zu integrieren. Sie tut dies in drei Schritten: Ein erster Kurzabriss erlaubt einen schnellen Überblick über die Filmerzählung. Ein zweiter, kontextualisierender Abschnitt ordnet die Geschichte der Rettung und des Retters in den zeitlichen und räumlichen Zusammenhang ein. Der gewichtige dritte Abschnitt präsentiert schließlich didaktisch-pädagogische Überlegungen; er zeigt Chancen des Filmeinsatzes auf, benennt mögliche Lernhindernisse und gibt in Form konkreter Unterrichtsideen praktische Hinweise für den Einsatz in der Schule.
Erscheinungsdatum des Materials: 2018
Organisation: Deutsche Gesellschaft e.V.
Lernziele:
Methoden:
- Gestalterische Methoden zum Thema Erinnerung, Medienkompetenz und Medien- bzw. Bildgestaltung
Buchbare Workshops dazu: nein
Autodidaktische Methodenaneignung: ja
(Selbst-)Lernressource: nein
Handreichung: ja
inhaltlicher Lehrplanbezug:
Kompetenzen:
Hinweise: Alle relevanten Links zum Dokumentarfilm sind unten aufgeführt; der Film selbst ist über die Mediathek der BpB abrufbar. Dauer des Dokumentarfilms: ca. 45 Min.
